Full Length Research Paper
References
| Akbaba-Altun S (2003). Ä°lköÄŸretim okulu müdürlerinin dönüÅŸümcü liderliÄŸe verdikleri önem ve uygulama düzeyleri. Ä°lköÄŸretim-Online, 2(1):10-17. | ||||
| Anderson ME (1991). Principals, how to train, recruit, select, induct, and evaluate leaders for America's schools. Unpublished doctoral dissertation, University of Oregon, Eugene. | ||||
| Arslan H, Uslu B (2014). ÖÄŸretmen adaylarının öÄŸrenme stilleri ile liderlik yönelimleri arasındaki iliÅŸki. EÄŸitim ve Bilim 39 (173):341-355. | ||||
| ArslantaÅŸ CC, Pekdemir I (2007). DönüÅŸümcü liderlik, örgütsel vatandaÅŸlık davranışı ve örgütsel adalet arasındaki iliÅŸkileri belirlemeye yönelik görgül bir araÅŸtırma. Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi 7(1):261-286. | ||||
|
Avolio BJ, Bass BM, Jung DI (1999). Re-examining the components of transformational and transactional leadership using the Multifactor Leadership Questionnaire. J. Occupat. Organ. Psychol. 72:441-462. Crossref |
||||
|
Barnett K, McCormick J, Conners R (1999). Transformational leadership in schools – Panacea, placebo or problem? J. Educ. Adm. 39(1):24-46. Crossref |
||||
|
Bass BM (1997). Does the transactional – transformational leadership paradigm transcend organizational and national boundaries? Am. Psychol. 52(2):130-139. Crossref |
||||
|
Bass BM (1999). Two decades of research and development in transformational leadership. Eur. J. Work Organ. Psychol. 8(1):9-32. Crossref |
||||
| Bass BM (2008). The Bass handbook of leadership, theory, research, and managerial applications. New York: Free Press. | ||||
| Bass BM, Avolio BJ (1993). Transformational leadership and organizational culture. Public Adm. Q. 17:112-121. | ||||
|
Bass BM, Steidlmeier P (1999). Ethics, character, and authentic transformational leadership behavior. Leadersh. Q. 10(2):181-217. Crossref |
||||
|
Bass BM, Jung DI, Avolio BJ, Berson Y (2003). Predicting unit performance by assessing transformational and transactional leadership. J. Appl. Psychol. 88(2):207-218. Crossref |
||||
|
Bess JL, Goldman P (2001). Leadership ambiguity in universities and K-12 scools and the limits of contemporary leadership theory. Leadership Q. 12:419-450. Crossref |
||||
|
Blase J (1999). Principals' instructional leadership and teacher development: Teachers' perspectives. Educ. Adm. Q. 35(3):349-378. Crossref |
||||
|
Bogler R (2001). The influence of leadership style on teacher job satisfaction. Educ. Adm. Q. 37(5):662-683. Crossref |
||||
| Buluç B (2009). Ä°lköÄŸretim okullarında bürokratik okul yapısı ile okul müdürlerinin liderlik stilleri arasındaki iliÅŸki. EÄŸitim ve Bilim (Education and Science), 34(152):71-86. | ||||
| Buluç B (2009a). Ä°lköÄŸretim okullarında bürokratik okul yapısı ile okul müdürlerinin liderlik stilleri arasındaki iliÅŸki. EÄŸitim ve Bilim (Education and Science), 34(152):71-86. | ||||
| Buluç B (2009b). Sınıf öÄŸretmenlerinin algılarına göre okul müdürlerinin liderlik stilleri ile örgütsel baÄŸlılık arasındaki iliÅŸki. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice) 15(57):5-34. | ||||
| Burns JM (1978). Leadership. New York: Harper and Row, Publishers, Inc. | ||||
| Çelik S, Eryılmaz F (2006). ÖÄŸretmen algılarına göre endüstri meslek lisesi müdürlerinin dönüÅŸümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneÄŸi). Politeknik Dergisi 9(4):211-224. | ||||
| CemaloÄŸlu N (2007a). Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile yıldırma arasındaki iliÅŸki. Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 33:77-87. | ||||
| CemaloÄŸlu N (2007b). Okul yöneticilerinin liderlik stillerinin farklı deÄŸiÅŸkenler açısından incelenmesi. Türk EÄŸitim Bilimleri Dergisi, 5(1):73-112. | ||||
| Cerit Y (2008). Ä°lköÄŸretim okulu müdürlerinin hizmet yönelimli liderlik davranışlarının öÄŸretmenlerin tükenmiÅŸliklerine etkisi. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice) 55:457-570. | ||||
| Ceylan A, Keskin H, Eren Åž (2005). DönüÅŸümcü ve etkileÅŸimci liderlik ile örgütsel baÄŸlılık arasındaki iliÅŸkilere yönelik bir araÅŸtırma. Yönetim / Ä°stanbul Üniversitesi Ä°ÅŸletme Fakültesi Ä°ÅŸletme Ä°ktisadi Enstitüsü Dergisi 16(51):32-42. | ||||
| Decker SR (1989). The relationship among principal power tactic usage, leadership style and school climate in selected Iowa elementary schools. Unpublished doctoral dissertation, University of Northern Iowa, Cedar Falls. | ||||
|
Deluga RJ (1990). The effects of transformational, transactional and Laissez Faire leadership characteristics on subordinate influencing behavior. Basic Appl. Soc. Psychol. 11(2):191-203. Crossref |
||||
| DiPaola MF, Tschannen-Moran M (2001). Organizational citizenship behavior in schools and its relationship to school climate. J. School Leadersh. 11(5):424-447. | ||||
|
DiPaola MF, Hoy WK (2005). Organizational citizenship of faculty and achievement of high school students. High School J. 88(3):35-44. Crossref |
||||
| Drucker PF (1988). The coming of the new organization. Harvard Business Review, January-February, 28:45-53. | ||||
| Drucker PF (2012). Kendini yönetmek (Çev. Ä°nan, M.). Esaslar: Harvard Business Review'den en kalıcı yönetim fikirleri. Ä°stanbul: Optimist Yayınları. | ||||
| Ergin C, Kozan MK (2004). Çalışanların temel deÄŸerleri, dönüÅŸümsel ve etkileÅŸimsel liderlerin çekiciliÄŸi. Türk Psikoloji Dergisi 19(54):37-51. | ||||
|
Geijsel F, Sleegers P, Leithwood K, Jantzi D (2002). Transformational leadership effects on teachers' commitment and effort toward school reform. J. Educ. Adm. 41(3):228-256. Crossref |
||||
|
Greenfield Jr WD (2004). Moral leadership in schools. J. Educ. Adm. 42(2):174-196. Crossref |
||||
| Herndon BC (2007). An analysis of the relationships between servant leadership, school culture, and student achievement. Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia. | ||||
| Hipp KA (1997). Documenting the effects of transformational leadership behavior on teacher efficacy. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, Chicago 2-34. | ||||
|
Howell JM, Avolio BJ (1993). Transformational leadership, transactional leadership, locus of control, and support for innovation: Key predictors of consolidated-business-unit performance. J. Appl. Psychol. 78(6):891-902. Crossref |
||||
| Hoy WK, Miskel CG (2010). EÄŸitim yönetimi: Teori, araÅŸtırma ve uygulama (Çev. Turan S.). Ankara: Nobel Yayınları. | ||||
|
Hoy WK, Tarter CJ (2004). Organizational justice in schools: No justice without trust. Int. J. Educ. Manage. 18 (4):250-259. Crossref |
||||
|
Koh WL, Steers RM, Terborg JR (1995). The effects of transformational leadership on teacher attitudes and student performance in Singapore. J. Organ. Behav. 16(4):319-333. Crossref |
||||
| Korkmaz M (2005). Ä°lköÄŸretim okullarında örgütsel saÄŸlık ile öÄŸrenci baÅŸarısı arasındaki iliÅŸki. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice), 44:529-548. | ||||
| Korkmaz M (2006). Liderlik uygulamalarının içsel okul deÄŸiÅŸkenleri ile öÄŸrenci çıktı deÄŸiÅŸkenlerine etkisi. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice) 48:503-529. | ||||
| Korkmaz M (2008). Okul müdürlerinin liderlik stilleri ile öÄŸrenen örgüt özellikleri arasında iliÅŸki üzerine nicel bir araÅŸtırma. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice) 53:75-98. | ||||
| KoÅŸar S, Çalık T (2011). Okul yöneticilerinin yönetimde gücü kullanma stilleri ile örgüt kültürü arasındaki iliÅŸki. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi 4:581-603. | ||||
| Kotter JP (2001). What leaders really do? Harvard Bus. Rev. 79(11):85-96. | ||||
| Leithwood K (1992). The move toward transformational leadership. Educ. Leadersh. 49(5):8-12. | ||||
|
Leithwood K, Jantzi D (2006). Transformational school leadership for large-scale reform: Effects on students, teachers, and their classroom practices. School Effectiveness and School Improvement 17(2):201-227. Crossref |
||||
| Leithwood K, Menzies T, Jantzi D, Leithwood J (1996). School restructuring, transformational leadership and the amelioration of teacher burnout. Anxiety, Stress and Coping: Int. J. 9(3):199-215. | ||||
| Lunenburg FC, Ornstein AC (2013). EÄŸitim yönetimi (Çev. Arastaman, G.). Ankara: Nobel Yayınları. | ||||
|
MacKenzie SB, Podsakoff PM, Rich GA (2001). Transformational and transactional leadership and salesperson performance. J. Acad. Market. Sci. 29(2):115-134. Crossref |
||||
| Miller BP (2001). Leadership, organizational culture, and managing change: A case study of North Carolina's Johnston Community College. Unpublished doctoral dissertation, North Carolina State University, Raleigh. | ||||
| OÄŸuz E (2011). ÖÄŸretmenlerin örgütsel vatandaÅŸlık davranışları ile yöneticilerin liderlik stilleri arasındaki iliÅŸki. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice) 17(3):377-403. | ||||
| Özaralli N (2002). Effects of transformational leadership on empowerment and team effectiveness. Faculty Bus. Adm. 24(6):335-344. | ||||
| Özdemir A (2010). Ä°lköÄŸretim okullarında algılanan yönetici desteÄŸinin ve bireycilik - ortaklaÅŸa davranışçılığın örgütsel vatandaÅŸlık davranışı ile iliÅŸkisi. Educational Administration: Theory Pract. 16(1):93-112 | ||||
| Özdemir S, Sezgin F, Kılıç DO (2015). Okul yöneticisi ve öÄŸretmen görüÅŸlerine göre okul yöneticilerinin liderlik yeterlikleri. EÄŸitim ve Bilim 177:365-383. | ||||
|
Podsakoff PM, MacKenzie SB, Bommer WH (1996). Transformational leader behaviors and substitutes for leadership as determinants of employee satisfaction, commitment, trust, and organizational citizenship behaviors. J. Manage. 22(2):259-298. Crossref |
||||
|
Podsakoff PM, MacKenzie SB, Moorman RH, Fetter R (1990). Transformational leader behaviors and their effects on followers' trust in leader, satisfaction, and organizational citizenship behaviors. Leadersh. Q. 1(2):107-142. Crossref |
||||
|
Pounder DG, Ogawa RT, Adams EA (1995). Leadership as an organization – wide phenomena: Its impact on school performance. Educ. Adm. Q. 31(4):564-588. Crossref |
||||
| Reeves TL (2006). Principal leadership and the development of organizational culture in a new school. Unpublished doctoral dissertation, The University of North Carolina, Chapel Hill. | ||||
| Robbins SP, Judge TA (2012). Örgütsel davranış (Çev. Erdem, Ä°.). Ankara: Nobel Yayınları, 14. Basım. | ||||
| Åžahin S (2003). Okul müdürlerinin liderlik stilleriyle, okul kültürü arasındaki iliÅŸkiler. Yayınlanmamış doktora tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü, Ä°zmir. | ||||
| Åžahin S (2005). Ä°lköÄŸretim okulu müdürlerinin dönüÅŸümcü ve sürdürümcü liderlik stilleri (Ä°zmir Ä°li ÖrneÄŸi). EÄŸitim ve Bilim, 30(135):39-49. | ||||
| Åžahin S (2006). Ä°lköÄŸretim okulu müdürlerinin dönüÅŸümcü ve sürdürümcü liderlik stilleri (Ä°zmir ili örneÄŸi). Eurasian J. Educ. Res. 23:188-199. | ||||
| Åžahin S (2011). ÖÄŸretimsel liderlik ve okul kültürü arasındaki iliÅŸki (Ä°zmir ili örneÄŸi). Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Bilimleri (Educational Sciences: Theory & Practice) 11(4):1909-1928. | ||||
| Åženol Åž (2012). AraÅŸtırma ve örnekleme yöntemleri. Ankara: Nobel Yayınları. | ||||
|
Silins H, Mulford B (2004). Schools as learning organisations-effects on teacher leadership and student outcomes. Schools Effectiveness and Scholl Improvement 15(3-4):443-466. Crossref |
||||
| Silins H, Zarins S, Mulford B (2002). What characteristics and processes define a school as a learning organisation? Is this a useful concept to aplly to schools? Int. Educ. J. 3(1):24-32. | ||||
| Stewart J (2006). Transformational leadership: An evolving concept examined through the works of Burns, Bass, Avolio, and Leithwood. Canadian J. Educ. Adm. Policy 54 (26):1-29. | ||||
| TahaoÄŸlu F, GedikoÄŸlu T (2009). Ä°lköÄŸretim okulu müdürlerinin liderlik rolleri. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice) 15(58):274-298. | ||||
| Yılmaz A, Ceylan ÇB (2011). Ä°lköÄŸretim okul yöneticilerinin liderlik davranış düzeyleri ile öÄŸretmenlerin iÅŸ doyumu iliÅŸkisi. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi (Educational Administration: Theory and Practice) 17(2):277-394. | ||||
|
Yukl G (1989). Managerial leadership: A review of theory and research. J. Manage. 15(2):251-289. Crossref |
||||
|
Yukl G (1999). An evaluation of conceptual weaknesses in transformational and charismatic leadership theories. Leadersh. Q. 10(2):285-305. Crossref |
||||
| Yukl G (2008). Leadership in organizations. New Jersey: Pearson Education, Inc. | ||||
Copyright © 2025 Author(s) retain the copyright of this article.
This article is published under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0
