Full Length Research Paper
References
Akkoyunlu B, Orhan F, Umay A (2005). Bilgisayar ÖÄŸretmenleri için "Bilgisayar ÖÄŸretmenliÄŸi Öz-Yeterlik ÖlçeÄŸi" GeliÅŸtirme ÇaliÅŸmasi. Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 29:1-8. |
|
AÅŸkar P, Umay A (2001). İlköÄŸretim Matematik ÖÄŸretmenliÄŸi ÖÄŸrencilerinin Bilgisayarla İlgili Öz-Yeterlik Algisi. Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 21:1-8. |
|
Bandura A (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review 84:191-215. |
|
Bandura A (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. |
|
Bandura A (1997). Self-Efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman. |
|
Bandura A, Adams NE, Beyer J (1977). Cognitive processes mediating behavioral change. Journal of personality and social psychology 35(3):125. |
|
BaÅŸaran İE (2008). Örgütsel davraniÅŸ: İnsanin üretim gücü. Ekinoks EÄŸitim DaniÅŸmanlik. |
|
Barling J, Beattie R (1983). Self-efficacy beliefs and sales performance. Journal of Organizational Behavior Management 5(1):41-51. |
|
Betz NE, Hackett G (1981). The relationship of career-related self-efficacy expectations to perceived career options in college women and men. Journal of counseling psychology 28(5):399. |
|
Brown I, Inouye DK (1978). Learned helplessness through modeling: The role of perceived similarity in competence. Journal of personality and Social Psychology 36(8):900. |
|
Bulut H, DoÄŸar Ç (2006). ÖÄŸretmen adaylarinin öÄŸretmenlik mesleÄŸine karÅŸi tutumlarinin incelenmesi, Erzincan EÄŸitim Fakültesi Dergisi 8(1):13-27. |
|
Bulut İ (2009). ÖÄŸretmen Adaylarinin ÖÄŸretmenlik MesleÄŸine İliÅŸkin Tutumlarinin DeÄŸerlendirilmesi (Dicle ve Firat Üniversitesi örneÄŸi), Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp EÄŸitim Fakültesi Dergisi 14:13-24. |
|
Büyüköztürk Åž, Çokluk-BökeoÄŸlu Ö (2008). Discriminant Function Analysis: Concept and Application. Eurasian Journal of Educational Research (EJER) p. 33. |
|
Collins JL (1984). Self-efficacy and ability in achievement behavior (Doctoral dissertation, Stanford University). |
|
Çakir Ö, ErkuÅŸ A, Kiliç F (2004). ÖÄŸretmenlik Meslek Bilgisi Programinin ÇeÅŸitli DeÄŸiÅŸkenler Açisindan DeÄŸerlendirilmesi. Mersin: Mersin Üniversitesi Yayinlari. |
|
Çakir Ö, Kan A, Sünbül Ö (2006). ÖÄŸretmenlik Meslek Bilgisi ve Tezsiz Yüksek Lisans Programlarinin Tutum ve Özyeterlik Açisindan DeÄŸerlendirilmesi. Mersin Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 2(1):36-47. |
|
Çapa Y, Çil N (2000). ÖÄŸretmen Adaylarinin ÖÄŸretmenlik MesleÄŸine Yönelik Tutumlarinin Farkli DeÄŸiÅŸkenlerAçisindan İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 16:69-73. |
|
Çapri B, Çelikkaleli Ö (2008). ÖÄŸretmen Adaylarinin ÖÄŸretmenliÄŸe İliÅŸkin Tutum ve Mesleki Yeterlik İnançlarinin Cinsiyet, Program ve Fakültelerine Göre İncelenmesi. İnönü Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 9(15):33-53. |
|
Çimen S (2007). İlköÄŸretim öÄŸretmenlerinin tükenmiÅŸlik yaÅŸantilari ve yeterlik algilari. Kocaeli: Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (YayinlanmamiÅŸ Yüksek Lisans Tezi). |
|
Gürbüz H, KiÅŸoÄŸlu M (2007). Tezsiz Yüksek Lisans Programina Devam Eden Fen Edebiyat ve EÄŸitim Fakültesi ÖÄŸrencilerinin ÖÄŸretmenlik MesleÄŸine Yönelik Tutumlari (Atatürk Üniversitesi ÖrneÄŸi). Erzincan EÄŸitim Fakültesi Dergisi 9(2):71-83. |
|
Izgar H, Dilmaç B (2008). Yönetici Adayi ÖÄŸretmenlerin Özyeterlik Algilari Ve Epistemolojik İnançlarinin İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 20:437-446. |
|
KaÄŸitçibaÅŸi Ç (1999). Yeni İnsan ve İnsanlar, 10. Basim. İstanbul: Evrim Yayinevi ve Bil. San. Tic. Ltd. Åžti. |
|
Karasar N (2016). Bilimsel AraÅŸtirma Yöntemleri. Ankara: Nobel. |
|
Kondalkar VG (2007). Organizational behavior, new age international.(P) Limited. New Delhi. |
|
Locke EA, Frederick E, Lee C, Bobko P (1984). Effect of self-efficacy, goals, and task strategies on task performance. Journal of applied Psychology 69(2):241. |
|
Morgül İ, Seçken N, Yücel AS (2016). Kimya ÖÄŸretmen Adaylarinin Öz-Yeterlik İnançlarinin Bazi DeÄŸiÅŸkenler Açisindan İncelenmesi. Balikesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 6(1):62-72. |
|
Oral B (2004). EÄŸitim Fakültesi ÖÄŸrencilerinin ÖÄŸretmenlik MesleÄŸine İliÅŸkin Tutumlari. EÄŸitim AraÅŸtirmalari Dergisi 15:88-98. |
|
Robbins S (1994) Örgütsel DavraniÅŸin Temelleri (Çev: Sevgi AyÅŸe Öztürk) EskiÅŸehir ETAM Basim Yayin. |
|
Stumpf SA, Brief AP, Hartman K (1987). Self-efficacy expectations and coping with career-related events. Journal of Vocational Behavior 31(1):91-108. |
|
Schunk DH (1981). Modeling and attributional effects on children's achievement: A self-efficacy analysis. Journal of educational psychology 73(1):93. |
|
Üstüner M (2006). ÖÄŸretmenlik mesleÄŸine yönelik tutum ölçeÄŸinin geçerlik ve güvenirlik çaliÅŸmasi. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi 45(45):109-127. |
|
Üstüner M, DemirtaÅŸ H, Cömert M (2009). The attitudes of prospective teachers towards the profession of teaching (The case of İnönü University, Faculty of Education). Education and Science 34(151):140-155. |
|
Yildirim F, İlhan Ä°Ö (2010). Genel Özyeterlilik ÖlçeÄŸi Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenilirlik ÇaliÅŸmasi. Türk Psikiyatri Dergisi 21(4):301-308. |
|
Wood R, Bandura A (1989). Social cognitive theory of organizational management. Academy of management Review 14(3):361-384. |
Copyright © 2025 Author(s) retain the copyright of this article.
This article is published under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0