Avcı F (2019). Okul öncesi eÄŸitim kurumlarına devam eden mülteci öÄŸrencilerin sınıf ortamında karşılaÅŸtıkları sorunlara iliÅŸkin öÄŸretmen görüÅŸleri. Language Teaching and Educational Research (LATER) 2(1):57-80. 
Crossref

BaÅŸar M, Akan D, Çiftçi M (2018). Mülteci öÄŸrencilerin bulunduÄŸu sınıflarda öÄŸrenme sürecinde karşılaşılan sorunlar. Kastamonu EÄŸitim Dergisi 26(5):1571-1578.

Buckner E, Spencer D, Cha J (2018). Between policy and practice: the education of syrian refugees in Lebanon. Journal of Refugee Studies 31(4):444-465. 
Crossref

Bulut S, Kanat Soysal Ö, Gülçiçek D (2018). Suriyeli öÄŸrencilerin Türkçe öÄŸretmeni olmak: Suriyeli öÄŸrencilerin eÄŸitiminde karşılaşılan sorunlar. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür EÄŸitim (TEKE) Dergisi 7(2):1210-1238.
Crossref

Büyüköztürk Åž, Kılıç ÇE, Akgün ÖE, Karadeniz Åž, Demirel F (2018). Bilimsel AraÅŸtırma Yöntemleri. Pegem Akademi.
Crossref

Chimienti M, Bloch A, Oppiopw L, Wihtol de Wenden C (2019). Second generation from refugee backgrounds in Europe. Comparative Migration Studies 7:40. 
Crossref

Crul M, Lelie F, Biner Ö, Bunar N, Keskiner E, Kokkali I, Schneider J, Shuayb M (2019). How the different policies and school systems affect the inclusion of Syrian refugee children in Sweden, Germany, Greece, Lebanon and Turkey. Comparative Migration Studies 7. 
Crossref

Çerçi A, Canalıcı M (2019). Geçici koruma kapsamındaki Suriyeli öÄŸrencilerin Türk eÄŸitim sistemine entegrasyon sürecinde yaÅŸadığı iletiÅŸim sorunları. Gaziantep Üniversitesi EÄŸitim Bilimleri Dergisi 3(1):57-66.

De Hoop J, Morey M, Seidenfeld D (2019). No lost generation: supporting the school participation of displaced Syrian children in
Crossref

Lebanon. The Journal of Development Studies 55:107-127.

DillioÄŸlu B (2015). Suriyeli mültecilerin entegrasyonu: Türkiye'nin eÄŸitim ve istihdam politikaları. Akademik ORTA DOÄžU 10(1).

Emin MN (2016). Türkiye'deki Suriyeli çocukların eÄŸitimi temel eÄŸitim politikaları. Siyaset, Ekonomi ve Toplum AraÅŸtırmaları Vakfı (SETA), s.153.

Erdem C (2017). Sınıfında mülteci öÄŸrenci bulunan sınıf öÄŸretmenlerinin yaÅŸadıkları öÄŸretimsel sorunlar ve çözüme dair önerileri. Medeniyet EÄŸitim AraÅŸtırmaları Dergisi 1(1):26-42.

Ergen H, Åžahin E (2019). Sınıf öÄŸretmenlerinin Suriyeli öÄŸrencilerin eÄŸitimi ile ilgili yaÅŸadıkları problemler. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 16(44):377-405.

Guo Y, Maitra S, Guo S (2019). I belong to nowhere: Syrian refugee children's perspectives on school ıntegration. Journal of Contemporary Issues in Education 14(1). 
Crossref

Güngör F, Åženel EA (2018). Yabancı uyruklu ilkokul öÄŸrencilerinin eÄŸitim - öÄŸretiminde yaÅŸanan sorunlara iliÅŸkin öÄŸretmen ve öÄŸrenci görüÅŸleri. AJESI - Anadolu Journal of Educational Sciences International 8(2):124-173.

IşıkdoÄŸan UN, Kayhan N (2018). Teacher opinions on the problems faced in reading and writing by Syrian migrant children in their first class at primary school. Journal of Education and Learning 7(2)76-88. 
Crossref

Kandemir H, KarataÅŸ H, Çeri V, Solmaz F, Kandemir SB, Solmaz A (2018). Prevalence of war-related adverse events, depression and anxiety among Syrian refugee children settled in Turkey. European Child and Adolescent Psychiatry 27:1513-1517. 
Crossref

KardeÅŸ S, Akman B (2018). Suriyeli mültecilerin eÄŸitimine yönelik öÄŸretmen görüÅŸleri. Ä°lköÄŸretim Online 17(3):1224-1237. 
Crossref

Kiremit RF, Akpınar Ü, Tüfekci AA (2018). Suriyeli öÄŸrencilerin okula uyumları hakkında öÄŸretmen görüÅŸleri.Kastamonu EÄŸitim Dergisi 26(6):2139-2149.

Koehler C, Schneider J (2019). Young refugees in education: The particular challenges of school systems in Europe.Comparative Migration Studies 7:28. 
Crossref

KüçüksüleymanoÄŸlu R (2018). Integration of Syrian refugees and Turkish students by non-formal education activities. International Journal of Evaluation and Research in Education 7(3):244-252.
Crossref

Miles MB, Huberman AM (1994). An expanded source book qualitative data analysis. (Second Edition). Thousand Oaks, Sage Publications.

Özdemir EB (2018). Geçici koruma altındaki Suriyeli öÄŸrencilerle birlikte eÄŸitim alan Türk öÄŸrencilerin görüÅŸlerinin deÄŸerlendirilmesi. Tarih Okulu Dergisi (TOD) 11(34):1199-1219.
Crossref

Özer YY, KomsuoÄŸlu A, AteÅŸok ZÖ (2016). Türkiye'deki Suriyeli çocukların eÄŸitimi: Sorunlar ve çözüm önerileri.Akademik Sosyal AraÅŸtırmalar Dergisi (ASOS) 4(37):34-42.
Crossref

Puri J, Aladysheva A, Iversen V, Ghorpade Y, Brück T (2017). Can rigorous impact evaluations improve humanitarian assistance? Journal of Development Effectiveness 9:519-542.
Crossref

Rubinstein-Avila E (2017). Immigration and education: what should k-12 teachers, school administrators,and staff know? The Clearıng House 90(1):12-17.
Crossref

SaÄŸlam HÄ°, Ä°lksen KN (2017). Sınıf öÄŸretmenlerinin mülteci öÄŸrencilere yönelik tutumlarının çeÅŸitli deÄŸiÅŸkenler açısından incelenmesi. Sakarya Üniversitesi EÄŸitim Dergisi 2(7):310-323.
Crossref

SarıtaÅŸ E, Åžahin Ü, ÇatalbaÅŸ G (2016). Ä°lkokullarda yabancı uyruklu öÄŸrencilerle karşılaşılan sorunlar. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1(25):208-229.

Seydi AR (2014). Türkiye'nin Suriyeli sığınmacıların eÄŸitim sorununun çözümüne yönelik izlediÄŸi politikalar. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi 31:267-305.

Åžahin F, Åžener Ö (2019). Geçici koruma altındaki Suriyeli öÄŸrencilerin eÄŸitim süreçlerindeki dil ve iletiÅŸim sorunları: Ä°stanbul Fatih örneÄŸi.Avrasya Sosyal ve Ekonomi AraÅŸtırmaları Dergisi 6(9):66-85.

ÅžimÅŸir Z, Dilmaç B (2018). Yabancı uyruklu öÄŸrencilerin eÄŸitim gördüÄŸü okullarda öÄŸretmenlerin karşılaÅŸtığı sorunlar ve çözüm önerileri.Ä°lköÄŸretim Online 17(2):1116-1134.
Crossref

TaÅŸkın P, Erdemli Ö (2018). Education for Syrian refugees: problems faced by teachers in Turkey. Eurasian Journal of Educational Research 18(75):155-178.

Tösten R, Toprak M, Kayan MS (2017). An investigation of forcibly migrated Syrian refugee students at Turkish public schools. Universal Journal of Educational Research 5(7):1149-1160.
Crossref

Tunç AÅž (2015). Mülteci davranışı ve toplumsal etkileri: Türkiye'deki Suriyelilere iliÅŸkin bir deÄŸerlendirme. Tesam Akademi Dergisi 2(2):29-63.

Tüzün I (2017). Türkiye'de mülteci çocukların eÄŸitim hakkını ve karşılıklı uyumu destekleyen yaklaşımlar, politikalar. European Liberal Forum.

URL (2020). Türkiye Göç Ä°daresi Genel MüdürlüÄŸü. Yıllara göre geçici koruma kapsamındaki Suriyeliler. 

View

URL (2020). Mülteciler DerneÄŸi. Türkiye'deki Suriyeli Sayısı. 

View

URL (2016). GEM'ler üç yıl içinde misyonunu tamamlayacak. 

View

URL (2016). Suriyeli çocukların eÄŸitimi için yol haritası belirlendi. 

View

URL (2015). Ä°stanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi. 

View 2.12.2018

Weddle DB (2018). An Amerıcan tune: refugee Chıldren In U.S. publıc schools. Kansas Journal of Law and Public Policy 27(3):434-456.

Yanık ÖB, Akansel A (2019). Okul Öncesi sınıfındaki Suriyeli çocuklar ve aileleri üzerine bir etnografik durum çalışması: Bu sınıfta biz de varız!. EÄŸitimde Nitel AraÅŸtırmalar Dergisi 7(3):942-966.

YaÅŸar MR, Amaç Z (2018). Teaching Syrian students in Turkish schools: experiences of teachers. Darnioji DaugiakalbystÄ— | Sustainable Multilingualism 13(1). 
Crossref

Yıldırım A, ÅžimÅŸek H (2016). Sosyal bilimlerde nitel araÅŸtırma yöntemleri. Seçkin Yayınları.