Adiguzel OC, Ozudogru F (2014). Ä°lkokul 2. Sınıf Ä°ngilizce ÖÄŸretim Programına Yönelik Aydınlatıcı DeÄŸerlendirme Modeline Dayalı Program DeÄŸerlendirme ÖlçeÄŸi Çalışması. Trakya Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 4(2).

Akbulut Y (2010). Sosyal Bilimlerde SPSS Uygulamaları [SPSS Applications in Social Sciences]. Ä°stanbul: Ä°deal Kültür Yayıncılık.

Akyüz Y (2004). Türk EÄŸitim Tarihi (9. Baskı) [Turkish Education History-9rd edition]. Ankara: PegemA Yayıncılık.

Brown TA (2006). Confirmatory factor analysis for applied research. In: O. Çokluk, G. ÅžekercioÄŸlu, S. Büyüköztürk (Eds), Sosyal Bilimler için Çok DeÄŸiÅŸkenli Ä°statistik [Multivariate Statistic for Social Sciences]. Ankara: Pegem Akademi.
Crossref

Büyüköztürk Åž (2010). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı [Data Analysis Handbook for Social Sciences]. Ankara: Pegem Akademi

Cole DA (1987). Utility of confirmatory factor analysis in test validation research. J. Consulting Clin. Psychol. 55(4):584-594.
Crossref

Çokluk O, ÅžekercioÄŸlu G, Büyüköztürk S (2010). Sosyal Bilimler için Çok DeÄŸiÅŸkenli Ä°statistik [Multivariate Statistic for Social Sciences]. Ankara: Pegem Akademi.

Demirel Ö (2005). EÄŸitimde program geliÅŸtirme (8. Baskı) [Development of Curriculum in Education, 8rd edition]. Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Fitzpatrick JL, Sanders JR, Worthen BR (2004). Program evaluation. Alternative approaches and practical guidelines (3rd edition). Boston: Allyn and Bacon.

Gorsuch RL (1974). Factor Analysis. In: E. Tavsancıl (Ed.), Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi [Evaluation of Attitudes and SPSS Analysis Data-3rd edition]. Ankara: Nobel.

Gömleksiz MN, Bulut Ä° (2007). Yeni Fen Ve Teknoloji Dersi ÖÄŸretim Programının Uygulamadaki EtkililiÄŸinin DeÄŸerlendirilmesi [An Assessment of The Implementation of New Science And Technology Curriculum].

Hooper D, Coughlan J, Mullen M (2008). Structural Equation Modelling: Guidelines for Determining Model Fit. Electronic J. Bus. Res. Methods 6(1):53-60.

Hu LT, Bentler PM (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary J. 6(1):1-55.

Jöreskog KG, Sörbom D (1993). Lisrel 8: Structured equation modeling with the Simplis command language. Scientific Software International.

Küçükahmet L (2007). 2006-2007 ÖÄŸretim yılında uygulanmaya baÅŸlanan öÄŸretmen yetiÅŸtirme lisans programlarının deÄŸerlendirilmesi [Evaluation of the Undergraduate Programs of Teacher Education Introduced in 2006-2007 Educational Year]. Türk EÄŸitim Bilimleri Dergisi 5(2):203-218.

Lee, HB, Comrey AL (1979). Distortion in a commonly used Factor Analytic Procedure. In: E.TavÅŸancıl (Ed.), Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi [Evaluation of Attitudes and SPSS Analysis Data-3rd edition]. Ankara: Nobel.

Marsh HW, Hocevar D (1988). A new, more powerful approach to multitrait-multimethod analyses: Application of second-order confirmatory factor analysis. J. Appl. Psychol. 73(1):107-117.
Crossref

Ornstein AC, Hunkins FP (2009). Curriculum: foundation, principles, and issues-5rd edition. United States of America: Pearson Education, Inc.

Scherer RF, Wiebe FA, Luther DC, Adams JS (1988). Dimensionality of coping: Factor Stability Using the Ways of Coping Questionnaire. In: E.Tavsancil (Ed.), Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi [Evaluation of Attitudes and SPSS Analysis Data-3rd edition]. Ankara: Nobel.

Schumacker RE, Lomax RG (1996). A Beginner's Guide to Structural Equation Modeling. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates 288:144.

Steiger JH (2007). Understanding the limitations of global fit assessment in structural equation modeling. Pers. Individ. Diff. 42:893-898

Stufflebeam D (1971). Educational evaluation and decision making. In A. C. Ornstein, and F. P. Hunkins, Curriculum: foundation, principles, and issues-5rd edition. United States of America: Pearson Education, Inc.

Sümer N (2000). Yapısal eÅŸitlik modelleri: Temel kavramlar ve örnek uygulamalar [Structural equation modeling: basic concepts and applications]. In: Y. Akbulut, Y.L. Åžahin, B. EriÅŸti, Development of a Scale to Investigate Cybervictimization among Online Social Utility Members Comtemp. Educ. Technol. (1):46-59.

Åžahin Ç (2007). 1979 ile 2006 yılları arası Türkiye'deki sınıf öÄŸretmeni yetiÅŸtirme programlarının karşılaÅŸtırılması [Comparison of primary teacher training programs ranging from 1979 to 2006 in Turkey]. Sosyal Bilimler AraÅŸtırmaları Dergisi, 2, 138-156

Tabachnick BG, Fidell LS (1996). Using multivariate statistics (3rd edition). In Y. Akbulut, Y.L. Åžahin, B. EriÅŸti, Development of a Scale to Investigate Cybervictimization among Online Social Utility Members Comtemporary Educ. Technol. (1):46-59.

Tekin S, Yaman S (2008). Hizmet-içi eÄŸitim programlarını deÄŸerlendirme ölçeÄŸi: öÄŸretmen formunun geliÅŸtirilmesi [The Evaluation Scale of in-Service Education Program: The Development of Teachers' Form]. Ahi Evran Üniversitesi KırÅŸehir EÄŸitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 9(3):15-26.

Yılmaz V, Çelik EH (2009). LÄ°SREL ile yapısal eÅŸitlik modellemesi-I: Temel Kavramlar, uygulamalar, programlama. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.