Akbaba B (2009). Atatürk Ä°lkeleriveÄ°nkılâp Tarihi ÖÄŸretiminde Çoklu Ortam Kullanımının Akademik BaÅŸarıve Tutumlara Etkisi (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Akbaba B, Keçe M, Erdem M (2012).Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Ortam Kullanımının ÖÄŸrencilerin Zaman-Kronolojive DeÄŸiÅŸim SürekliliÄŸi Algılama Becerilerine Etkisi. Sosyal Bilimler Dergisi, 14(2):237-257.

Akın E, Çeçen MA (2015). Çoklu Ortama Dayalı Türkçe ÖÄŸretimineve Çoklu Ortam Araçlarına Yönelik ÖÄŸrenci GörüÅŸleri. Turk. Stud. 10(7):51-72.
Crossref

Akkoyunlu B (1995). Bilgi Teknolojilerinin Okullarda Kullanımıve ÖÄŸretmenlerin Rolü. Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi, 11(11):105-109.

Akkoyunlu B, Yilmaz M (2005). Türetimci Çoklu ÖÄŸrenme Kuramı. Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 28(28):9-18.

Akpınar Y (2003). ÖÄŸretmenlerin Yeni Bilgi Teknolojileri Kullanımında YükseköÄŸretimin Etkisi: Ä°stanbul Okulları ÖrneÄŸi. Turk. Online J. Educ. Technol. (TOJET) 2(2):79-96.

Alkan M, Tekedere H, Genç Ö (2001). Proceedings from '01: BiliÅŸim Teknolojileri Işığında EÄŸitim Konferansı ve Sergisi (BTIE). Turkey: Ankara

Altınışık S, Orhan F (2002). Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Ortamın Ögrencilerin Akademik BaÅŸarılarıve DerseKarşı Tutumları Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 23(23):41-49.

Arıcı N, Yekta M (2005). Meslekive Teknik EÄŸitimde Çoklu Ortam Araçları Kullanılmış Web Tabanlı ÖÄŸretimin ÖÄŸrenci BaÅŸarısına Etkisi.Ticaretve Turizm EÄŸitim Fakültesi Dergisi, 1:144-153.

Arslan O (2006). Sosyal Bilgiler Dersinde Bilgisayar Destekli ÖÄŸretim (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya.

Aytan T, BaÅŸal A (2015). Türkçe ÖÄŸretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarına Yönelik AlgılarınınÄ°ncelenmesi. Turk. Stud. 10(7):149-166.
Crossref

Check JW, Schutt RK (2012). Research Method in Education. California: SAGE Publications. Available at: View

Çoruk H, Çakır R (2015). February 4-6). Çoklu Ortam KullanımınınÄ°lkokul ÖÄŸrencilerinin Akademik BaÅŸarılarınave Kaygılarına Etkisi. Paper presented at Akademik BiliÅŸim Konferansında: Anadolu University. EskiÅŸehir.

Deryakulu D (1998). Çoklu Ortamlar. In B. Özer (Ed.), ÇaÄŸdaÅŸ EÄŸitimde Yeni Teknolojiler. Eskisehir: Anadolu Üniversitesi Açıkögretim Fakültesi Yayınları.

Dinç N (2000). Kullanıcı MerkezliÇoklu Ortam Tasarım Esaslarına DayanarakBir Egitim Cd'sininHazırlanması. Anadolu Üniversitesi Sanatta Yeterlik Tezi. Eskisehir.

Dwyer C (1993). EÄŸitimde Çoklu Ortam (Multimedya). (N. Çeliköz, Trans.). EÄŸitimve Bilim Dergisi, 22(108):3-8.

Fidan N, Erden M (1991).Eğitimegiriş. Ankara: Ferda Matbaacılık.

GümüÅŸ O, Bulaç B (2007). Ä°ÅŸbirliÄŸine Dayalı ÖÄŸrenme Yaklaşımının Türkçe Dersinde Akademik BaÅŸarıya Etkisive ÖÄŸrencilerin DerseÄ°lgisi. Kuramve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi 13(1):7-30.

Karadeniz A, Akpınar E (2015). Web Tabanlı ÖÄŸretiminÄ°lköÄŸretim ÖÄŸrencilerinin Akademik BaÅŸarılarına Etkisi. EÄŸitimve Bilim, 40(177):217-231.

Karasar N (1999). Bilimsel AraÅŸtırma Yöntemi (9. Baskı). Nobel Yayınevi: Ankara.

KuÅŸ Z (2006). Ä°lköÄŸretim 7, Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Karadeniz BölgesiveÄ°ç Anadolu Bölgesi Konularının Bilgisayar Destekli ÖÄŸretiminin ÖÄŸrencilerin Akademik BaÅŸarısına Etkisinin DeÄŸerlendirilmesi (YayınlanmışYüksekLisansTezi).Gazi Üniveristesi EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Maddux C, Johnson D, Willis J (2001).Educational Computing, Learning With Tomorrow's Technologies. Boston: AllynAnd Bacon.

Mayer R (2001).Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
Crossref

Ministry of National Education [MilliEÄŸitimBakanlığı, MEB]. (2005).SınıflaröÄŸretimprogramıvekılavuzu: Ä°lköÄŸretim Sosyal Bilgiler Dersi 6-7. Ankara: Talim Terbiye Kurulu BaÅŸkanlığı.

Öncü H (2003). ÇoktanSeçmeliTestler. Türkiye Sosyal AraÅŸtırmalar Dergisi. 7(2):89-104.

Oruç Åž, VeUlusoy K (2008).Sosyal Bilgiler Alanında Yapılan Tez Çalışmaları. Ahmet KeleÅŸoÄŸlu EÄŸitim FakültesiDergisi. 26:121-132.

Öztürk C (2006). Hayat Bilgisive Sosyal Bilgiler ÖÄŸretimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Åžahin TY (2000). Ä°lkoÄŸretim Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Ortamların (Multimedya) EtkililiÄŸi. EÄŸitim AraÅŸtırmaları Dergisi. 1(1):68-73.

Schwier RA, Misanchuk ER (1993).Interactive Multimedia Instruction. New Jersey: Educational Technology Publications.

Semerci A (1999). Ögretim Amaçlı Bir Çoklu Ortam Yazılımı Gelistirilmesi, Uygulanmasıve Degerlendirilmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.

Sidekli S, DoÄŸramacı H, Yangın S, DaÅŸdemir Ä° (2013). Ä°lköÄŸretim Sosyal Bilgiler ÖÄŸretiminde "Belgesel" Kullanımının ÖÄŸrencilerin Ders BaÅŸarısına Etkisi. J. Acad. Soc. Sci. Stud. 6(8):1053-1065.
Crossref

Tankut ÜS (2008). Ä°lköÄŸretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde BilgisayarDestekli ÖÄŸretimin AkademikBaÅŸarıyave Kalıcılığa Etkisi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Çukurova Üniversitesi, Adana.

UÅŸun S (2000). Dünya'dave Türkiye'de Bilgisayar Destekli Ögretim. Ankara: Pegem A Yayıncılık.

YeÅŸiltaÅŸ E (2010). Sosyal Bilgiler ÖÄŸretimine Yönelik GeliÅŸtirilen Bilgisayar Yazılımının Akademik BaÅŸarıve Tutuma Etkisi (YayınlanmamışDoktoraTezi), Gazi Üniversitesi, Ankara.

Yünkül E, Er KO (2014). The Effect of Multımedıa Software Course on Student Attitudes. EÄŸitimde Kuramve Uygulama. 10(2):316-330.