Atasoy E, Ertürk H (2008). Ä°lköÄŸretim ÖÄŸrencilerinin Çevresel Tutum Ve Çevre Bilgisi Üzerine Bir Alan AraÅŸtırması, Erzincan EÄŸitim Fakültesi Dergisi Cilt-Sayı: 10-1.

Çepel N (2008). Ekolojik Sorunlar ve Çözümleri (3. Basım). Ankara: Tübitak Yay.

Ek HN, Kılıç N, ÖÄŸdüm P, Düzgün G, Åžeker S (2009). Adnan Menderes Üniversitesinin Farklı Akademik Alanlarında ÖÄŸrenim Gören Ä°lk Ve Son Sınıf ÖÄŸrencilerinin Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları Ve Duyarlılıkları, Kastamonu EÄŸitim Dergisi, Ocak 17(1)125-136.

Environment and Human (2001). IV. Council of Environment, Ministry of Environment J. Issue 48.

Erentay N, ErdoÄŸan M (2009). 22 Adımda DoÄŸa EÄŸitimi. Ankara: ODTÜ Yayıncılık.

Güven E, AydoÄŸdu M (2012). Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık ÖlçeÄŸinin GeliÅŸtirilmesi ve ÖÄŸretmen Adaylarının Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi, ÖÄŸretmen EÄŸitimi ve EÄŸitimcileri Dergisi 1(2):185-202.

Ä°nceoÄŸlu M (2010). Tutum, Algı, Ä°letiÅŸim, Ä°stanbul: Beykent Üniversitesi Yayınevi.

Karasar N (2006). Bilimsel AraÅŸtırma Yöntemi (16. Baskı), Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

KeleÅŸ R, Hamamcı C, Çoban A (2009). Çevre Politikası.(6. Basım). Ankara: Ä°mge Kitabevi.

KesicioÄŸlu OS, AlisinanoÄŸlu F (2009), 60-72 Aylık Çocukların Çevreye Karsı Tutumlarının Çesitli DeÄŸiskenler Açısından Ä°ncelenmesi, Ahi Evran Üniversitesi, EÄŸitim Fakültesi Dergisi, 10(3):37-48.

NazlıoÄŸlu MD (1993). Çevre EÄŸitiminin Önemi, (Editör:Cihan Dura), Çevre Ekonomisi (50–56) Kayseri.

Özgen N (2012), ÖÄŸretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları: Türkiye ÖrneÄŸi, Kastamonu EÄŸitim Dergisi, Cilt:20(2):403-422.

Özdemir O (2010). DoÄŸa Deneyimine Dayalı Çevre EÄŸitiminin Ä°lköÄŸretim ÖÄŸrencilerinin Çevrelerine Yönelik Algı Ve Davranışlarına Etkisi, "Pamukkale Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi, Sayı 27, ss. 125-138.

Özgüner H, Ergin Åž, Gül A, Çukur D, Küçük V, Akten M (2007). Günümüz Kültürel Yapısı içinde Kentsel Alanda DoÄŸa Korumanın Olanak ve Sınırları Ä°le Sosyalizasyon Sürecinde Çocuklarda DoÄŸa Bilinci GeliÅŸimini Destekleyici Kentsel Tasarım Yaklaşımlarının Saptanması. Süleyman Demirel Üniversitesi Bilimsel AraÅŸtırma Projesi Raporu, Proje No: 01018-m-05, Isparta, 92s.

ÅžimÅŸekli Y (2004). Çevre Bilincinin GeliÅŸtirilmesine Yönelik Çevre EÄŸitimi Etkinlik¬lerine Ä°lköÄŸretim Okullarının Duyarlılığı, UludaÄŸ Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi 17(1) :83-92.

Uzun N, SaÄŸlam N (2006). "Orta ÖÄŸretim ÖÄŸrencileri Ä°çin Çevresel Tutum ÖlçeÄŸi GeliÅŸtirme ve GeçerliliÄŸi" Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi (30).

Uzun N, SaÄŸlam N (2007). OrtaöÄŸretim ÖÄŸrencilerinin Çevreye Yönelik Bilgi ve Tutumlarına "Çevre Ve Ä°nsan" Dersi Ä°le Gönüllü Çevre KuruluÅŸlarının Etkisi, Hacettepe Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 33:210-218.

Tuncer G, Ertepinar H, Tekkaya C, Sungur S (2005). Environmental attitudes of young people in Tmey: effects of school type and gender, Environ. Educ. Res. 11(2):215-233.
Crossref

Türküm S (1998). ÇaÄŸdaÅŸ Toplumda Çevre Sorunları ve Çevre Bilinci, (Editör Gürhan Can), ÇaÄŸdaÅŸ YaÅŸam ÇaÄŸdaÅŸ Ä°nsan, EskiÅŸehir: Anadolu Üniversitesi Açık ÖÄŸretim Fakültesi Ä°lköÄŸretim ÖÄŸretmenliÄŸi Lisans Tamamlama Programı.

Yılmaz Ö, Boone WJ, Anderson HO (2004). Views of elementary and middle school turkish students toward environmental Issues. Int. J. Sci. Educ. 26(12):1527-1546.
Crossref