Akbiyik C (2002). Elestireldusunmeegilimleriveakademikbasari. Yayimlanmamisyukseklisanstezi. Hacettepe Universitesi, Sosyal Bilimler Enstitusu, Ankara.

Akca C (2008). IlkogretimIkinci Kademe Ogrencilerine Kitap Okuma Aliskanligi Kazandirmada Turkce Ogretmenlerinin Rolu. Yuksek Lisanstezi, Yedi Tepe Universitesi, Istanbul.

Arici AF (2008). A National Reading Compaigne in Turkey: 100 Basic Literary Works. World Appl. Sci. J. 3(2):162-167.

Arici AF (2008). Okumayi Niye Sevmiyoruz? Universite OgrencileriIle Mulakatlar. Mustafa Kemal universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi 5(10):91-100.

Bagdat S (2009). ElestirelDusunmenin Okuma Becerileri Uzerindeki Etkisi: Yapilandirici Bir Yaklasim.Gazi Universitesi, Egitim Bilimleri Enstitusu: Ankara.

Bayansalduz M (2012). Analyzing the relationship between task and ego orientation, collective efficacy and perceived coaching behavior: A research on footballers. Energy Educ. Sci. Technol. Part B 4:481-494.

Canturk-Gunhan B, Baser N (2009). Problem Dayali Ogrenmenin Ogrencilerin Elestirel Dusunme Becerilerineetkisi. Turk Egitim Bilimleri Dergisi 7(2):451-482.

Carter VG (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw Hill Book Company.

Chen FC, Lin MC (2003). Effect of aNursing Literature Reading Course Promoting Critical Thinking in Two-Year Nursing Program Students. J. Nursing Res. 11(2):137-147.

Cuceloglu D (1993). Iyi Dusun Dogru Karar Ver. Istanbul: Sistem Yayincilik.

Cetinkaya Z (2011). Turkceogretmenadaylarininelestireldusunmeyeiliskingoruslerininbelirlenmesi. Ahi Evran Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi 12/3:93-108.

Cokluk-BökeoÄŸlu Ö, Yılmaz K (2005). Üniversite ÖÄŸrencilerinin EleÅŸtirel DüÅŸünmeye Yönelik Tutumları ile AraÅŸtırma Kaygıları Arasındaki Ä°liÅŸki. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi 41(1):47-67.

Demirci C (2001). Elestirel Dusunme. Egitimve Bilim 254(115):3.

Demirkaya H (2010). Cografyaogretimindeelestireldusunmestratejilerivesorgulamayoluylaogrenmeninkullanimi. Turkiye Sosyal Arastirmalar Dergisi 12/1:89-116.

Dutoglu G, Tuncel M (2008). Adayogretmenlerinelestireldusunmeegilimleriileduygusalzekaduzeyleriarasindakiiliski. AbantIzzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi 8/1:11-32).

Ekinci O (2009). Ogretmenadaylarininempatikveelestireldusunmeegilimlerininincelenmesi. Yayimlanmamisyukseklisanstezi. Cukurova Universitesi, SosyalBilimlerEnstitusu, Adana.

Ennis R (1985). Goals for critical thinking curriculum. A.Costa. (Ed.) Developing Minds. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development pp. 54-57.

Facione NC, Gainen J (1995). The disposition toward critical thinking. J. Gen. Educ. 44(1):1-25.

Gomleksiz MN (2004). Validity and reliability of an attitude scale towards reading habit [Kitap Okuma AliskanliginaIliskin Bir Tutum Olceginin Gecerlik Ve Guvenirligi]. Firat Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14(2):185-195.

Halpern DF (1989). Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking. Hillsdale, NJ: Lawrence Earlbaum Associates.

Hopper R (2005). What are Teenagers Reading? Adolescent Fiction Reading Habits and Reading Choices. Literacy S. 39:113-120.

Hudgins B, Edelman S (1986). Teaching Critical Thinking Skills To Fourth And Fifth Graders Through Teacher-Led Small Group Discussions. J. Educ. Res. 79(6):333-342.

Hughes-Hassel S, Lutz C (2006). "What do you want to tell us about reading?" Lit. Surv. Res. 4:39-45.

Karaduz A (2010). Dilbecerileriveelestireldusunme. Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 5/3:1566-1593.

Kazanci O (1989). EgitimdeElestiriciDusunmeveOgretimi. Istanbul: KazanciKitap AS.

Kirmizi FS, Fenli A, Kasap D (2014). Sinif Ogretmeni Adaylarinin Elestirel Dusunce EgilimleriIle Okuma Aliskanliklarina Yonelik Tutumlari ArasindakiIliski, Uluslararasi Turkce Edebiyat Kultur Egitim Dergisi, Sayi Turkiye 3/1:354-367.

Kokdemir D (2003). "Belirsizlik DurumlarindaKarar Vermeve Problem Cozme," Yayinlanmamis Doktora Tezi, Ankara Universitesi, Sosyal Bilimler Enstitusu.

McKnown K (1997). Fostering critical thinking. A Research Paper to Air Command and Staff College, USA.

Mcninch GW, Steelman P (1990). Perceived Reading Status of Teacher Education Students. Read. Improv. 27/3:203-206.

Meyer C (1988). Teaching Students to Think Critically. London: Josey-Bass Publishers.

Mullis IV, Martin MO, Gonzales EJ Kennedy AN (2003). PIRLS 2001 International Report, Boston: International Study Center.

Odabas H (Mart 2005). Ulkemizde Okuma Aliskanligive Elestirel Okuma. 41. Kutuphane Etkinleri: Ogrenen Toplumda Okul Kutuphaneleri, Ankara. 

Olsen MW, Gillis M (1983). Teaching Reading Study Skills and a Course Content to Preservice. Teachers Read. pp. 124-133.

Ozbay M, Bagci H, Uyar Y (2008). TurkceOgretmeniAdaylarinin Okuma Aliskanligina Yonelik Tutumlarinin Cesitli Degiskenlere Gore Degerlendirilmesi. Inonu Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi 9(15):117-136.

Ozcan G (2007). Problem Cozme Yonteminin Elestirel Dusunmeve Erisiye Etkisi. Yayimlanmamis Doktora Tezi, AbantIzzet Baysal Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu, Bolu.

Paul WR (1988). Critical thinking in the classroom. Teaching K–8(18):49-51.

Sacli F, Demirhan G (2008) Beden Egitimive Spor Ogretmenligi Programinda Ogrenim Goren OgrencilerinElestirel Dusunme Duzeylerinin Saptanmasive Karsilastirilmasi. Spor Bilimleri Dergisi, 19(2):92-110.

Saracaloglu AS, Bozkurt N, Serin O (2003). Universite Ogrencilerinin Okuma Ilgilerive Okuma Aliskanliklarini Etkileyen Faktorler. Egitim Arastirmalari Dergisi S. 12:148-157.

Stein J, Steven EB (2003). Duygusal Zekave Basarinin Sirri. cev. I. Mujde. Istanbul: Ozgur Yayinlari.

Sen U (2009). Turkceogretmeniadaylarininelestireldusunmetutumlarinincesitlidegiskenleracisindandegerlendirilmesi. Zeitschrift fur die Welt der Turken (ZfWT) J. World Turks. ½:69-89.

Tercanlioglu L (2001). The Nature of Turkish Students' Motivation for Reading and its Relation to Their Reading Frequency. Reading Matrix S. 1:1-33.

Turnuklu EB, Yesildere, S. (2005). Turkiye' denbirprofil: 11-13 yasgurubumatematikogretmenadaylarininelestireldusunmeegilimvebecerileri. Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi 38/2:167-185.

Watson G, Glaser EM (1964). Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal Manual. New York: Harcourt, Brace, and World.

White HL (2004). Nursing Instructors Must Also Teach Reading and Study Skill. Reading Improv. 41(1):38-50. 

Yilmaz B (2002). Ankara'dakiIlkogretim Ogretmenlerinin Okuma ve Halk Kutuphanesi Kullanma Aliskanliklari Uzerine Bir Arastirma. Turk Kutuphaneciligi 16(4):441-460.

Yilmaz ZA (2006). Sinif Ogretmeni Adaylarinin Okuma Aliskanligi. Ilkogretim (Online), 5 (1):1-6.