Aydın Ä°S, Pehlivan A (2010). Türkçe öÄŸretmeni adaylarının "öÄŸretmen" ve "öÄŸrenci" kavramlarına iliÅŸkin kullandıkları metaforlar (Metaphors used by pre-service Turkish teachers regarding the concepts "studentst" and "teacher"), Turk. Stud. 5/3:818-842.

Cerit Y (2008). ÖÄŸretmen kavramı ile ilgili metaforlara iliÅŸkin öÄŸrenci, öÄŸretmen ve yöneticilerin görüÅŸleri (Students, Teachers and Administers' views on metaphors regarding the concept teacher), 6(4):693-712.

CoÅŸkun M (2010). Lise öÄŸrencilerinin "iklim" kavramıyla ilgili metaforları (zihinsel imgeleri) (High School Students' Metaphors regarding the concept "climate (cognitive images), Turkish Studies, 5/3:919-940.

Dağı Ä° (2004), Herkes için demokrasi ve insan hakları (Democracy and human rights for everyone), (authors Ä°. Dağı- N. Polat), Ankara: Liberte yayınları.

DedeoÄŸlu SG (2014). Özgürlük, mahremiyet, demokrasinin deÄŸeri ve biliÅŸim toplumunda maruz kaldığı tehditler (The value of freedom, privacy, and democracy and coercion they were exposed to in information society), Journal of Yasar University, 9(34): 5887-5897 http://uvt.ulakbim.gov.tr/uvt/index.php?cwid=9&vtadi=TSOS&ano=175695_4fe6ab8db7392a62b5ad844726269448 18.12.2014.

Tosun EG (2001). DemokratikleÅŸme perspektifinden devlet-sivil toplum iliÅŸkisi (Türkiye örneÄŸi) (The relationship between state and society from the perspective of democratization (Case of Turkey), Ä°stanbul: Alfa yayıncılık.

Gülmez M (2001). Ä°nsan hakları ve demokrasi eÄŸitimi, egemenlik insanındır (Human rights and education for democracy, sovereignty belongs to mankind), Ankara: TODAÄ°E.

Hayek FA von (2013). ÖzgürlüÄŸün anayasası (The Constitution of Libert), (çev. Y.Z.Çelikkaya), Ankara: BigBang yayınları.

Ä°bret BU, Aydınözü D (2011). Ilkogretim II. kademe ogrencilerinin "Dunya" kavramina iliskin gelistirdikleri metaforlar (Metaphors generated by Primary School 2nd level Students regarding the concept "The Earth"), Kastamonu Egitim Dergisi, 19(1):85-102.

Kaya R (2010). Tarih derslerinde tartışabilme olanakları üzerine (On the opportunities of discussion in history courses), Selçuk Üniversitesi Ahmet KeleÅŸoÄŸlu EÄŸitim Fakültesi Dergisi, 30:345-360.

Kayabaşı Y (2011). ÖÄŸretmen adaylarının davranışlarının demokratik sınıf ortamı açısından deÄŸerlendirilmesi (Evaluation of pre-service teachers' behaviours regarding democratic class setting), Gazi Üniversitesi Gazi EÄŸitim Fakültesi Dergisi, 31(2):525-549.

Kılıçbay MA (1989). Birey kimliÄŸinin belirlenme alanı olarak demokrasi (Democracy as a domain for the identification of individual identity), Türkiye GünlüÄŸü, 1:7-11.

Kılıçbay MA (1997). Demokrasiyi ancak demokratlar kurabilir (Democracy can be established by only democracy), Yeni Türkiye Türk demokrasisi özel sayısı, 17:166-168.

Lakoff G, Johnson M (2005). Metaforlar hayat, anlam ve dil ((Metaphors, life, meaning, and language) (haz. ve cev. G.Y. Demir), Ä°stanbul: Paradigma yayincilik.

Mill JS (2000). Özgürlük üstüne (On Liberty), (Türkçesi A. Ertan), Ä°stanbul: Belge yayınları.

Ringen S (2009). Demokrasi neye yarar ? özgürlük ve ahlaki yönetim üzerine (What democracy is for: On Freedom and Moral Government), (çev.N. Elhüseyni), Ä°stanbul: Yapı Kredi yayınları.

Saban A (2008). Okula iliskin metaforlar (Metaphors About the School), Kuram ve Uygulamada EgitimYonetimi, 55:459-496.

Sadik F, Sari M (2012). Cocuk ve demokrasi: ilkogretim ogrencilerinin demokrasi algilarinin metaforlar araciligiyla incelenmesi (Children and Democracy: An Investigation of Primary School Students' Perception of Democracy Through Metaphors), Uluslararası Cumhuriyet Egitim Dergisi, 1(1):48-62.

Selçuk S (1999). Demokrasiye doÄŸru (Towards Democracy), Ankara: Yeni Türkiye yayınları.

Yılmaz A (2000). Modern demokrasi geliÅŸimi ve sorunları (Development of Modern Democracy and its Solutions), Ankara: Yeni Türkiye yayınları.

Yildirim A, Simsek H (2013). Sosyal bilimlerde nitel arastirma yontemleri (Qualitative Research Methods in Social Studies), Ankara: Seckinyayincilik.