Abukhalil AA (1997). Change and democratisation in the Arab world: the role of political parties. Third World Q. 18(1):149-163.
Crossref

Adler MJ (1944). The Theory of Democracy - Part V. The Principles of Justice: Citizenship and Suffrage. Thomist; a Speculative Quarterly Rev. 7:80.

AkbaÅŸ O (2004). Türk milli eÄŸitim sisteminin duyuÅŸsal amaçlarının ilköÄŸretim II. kademedeki gerçekleÅŸme derecesinin deÄŸerlendirilmesi. Yayınlanmamış doktora tezi. Gazi Üniversitesi EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü.

view

AkbaÅŸ O (2009). Ä°lköÄŸretim okullarında görevli branÅŸ öÄŸretmenlerinin deÄŸer öÄŸretimi yaparken kullandıkları etkinlikler: 2004 ve 2007 yıllarına iliÅŸkin bir karşılaÅŸtırma. Kastamonu EÄŸitim Fakültesi Dergisi, 17 (2):403-414.

Akın U, Özdemir M (2009). ÖÄŸretmen Adaylarının Demokratik DeÄŸerlerinin ÇeÅŸitli DeÄŸiÅŸkenler Açısından Ä°ncelenmesi: EÄŸitim Bilimleri Fakültesi ÖrneÄŸi. Ankara University, J. Faculty of Educ. Sci. 42(2): 183-198.

view

Akkiprik GB (2007). Genel lise öÄŸretmenlerine göre karakter eÄŸitimi yoluyla öÄŸrencilere kazandırılacak deÄŸerler: Çok boyutlu bir araÅŸtırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Yeditepe Üniversitesi, EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü, Ä°stanbul.

Aydemir H, Aksoy DN (2010). EÄŸitim Fakültesi ÖÄŸrencilerinin Demokratik Tutumlarının Bazı DeÄŸiÅŸkenlerle Ä°liÅŸkisi: Malatya ÖrneÄŸi. Erzincan EÄŸitim Fakültesi Dergisi Cilt-Sayı: 12-1.

view

BaloÄŸlu M, Balgalmış E (2005). Ä°lköÄŸretim ve ortaöÄŸretim yöneticilerinin öz-deÄŸerlerinin betimlenmesi: Tokat ili örneÄŸi. DeÄŸerler EÄŸitimi Dergisi, 3(10):19-31.

view

Büyükdüvenci S (1990). Democracy, Education and Turkey. Educ. Sci. J. 23: 2.

Büyüköztürk Åž, Çakmak EK, Akgün ÖE, Karadeniz Åž, Demirel F (2012). Bilimsel AraÅŸtırma Yöntemleri. (11. baskı) Ankara: Pegem Yayıncılık.

Can Ö (2008). Dördüncü ve beÅŸinci sınıf öÄŸretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde deÄŸerler eÄŸitimi uygulamalarına iliÅŸkin görüÅŸleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

view

Çengelci T (2010). Ä°lköÄŸretim BeÅŸinci Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde DeÄŸerler EÄŸitiminin GerçekleÅŸtirilmesine Ä°liÅŸkin Bir Durum Çalışması. Yayınlanmamış doktora tezi. Anadolu Üniversitesi EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü, EskiÅŸehir.

view

Demir K, Demirhan Ä°C (2007). Hayat Bilgisi Dersinde DeÄŸerler ve DeÄŸerler EÄŸitimi. I. Ulusal Ä°lköÄŸretim Kongresi, Hacettepe Üniversitesi.

Deveci H, Dal S (2007). Teachers view of values education in social studies curriculum. Fourteenth International Conference on Learning, 26-29 June 2007, Johannesburg, South Africa.

Dewey J (1916). Democracy and Education, an Introduction to the Philosophy of Education. New York: Macmillan.

Dewey J (1985) Democracy and Education. In: J. Dewey, The Middle Works, 1899 - 1924, vol 9, ed. J. A. Boydston (Carbondale and Edwardsville: Southern Illinois University Press).
Crossref

Dewey J (1991a). The challenge of Democracy to Education. In J. Dewey, the Later Works, 1925 - 1953 vol. 11, ed. J. A. Boydston (Carbondale and Edwardsville: Southern Illinois University Press), pp.181 - 190.

Dobozy E (2007). Effective learning of civic skills: democratic schools succeed in nurturing the critical capacities of students. Educ. Stud. 33(2):115–128.
Crossref

DoÄŸanay A, Sarı M (2004). Ä°lköÄŸretim ikinci kademe öÄŸrencilerine temel demokratik deÄŸerlerin kazandırılma düzeyi ve bu deÄŸerlerin kazandırılması sürecinde açık örtük programın etkilerinin karşılaÅŸtırılması. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi, 10(39):355-383.

view

DoÄŸanay A, Sarı M (2006). ÖÄŸrencilerin Üniversitedeki YaÅŸam Kalitesine Ä°liÅŸkin Algılarının Demokratik YaÅŸam Kültürü Çerçevesinde DeÄŸerlendirilmesi (Çukurova Üniversitesi ÖrneÄŸi). Türk EÄŸitim Bilimleri Dergisi, 4(2).

view

Duman B (2009) Correlation between the Graduate-Students' Perception of Educational Philosophies and their Democratic Attitudes. Procedia Social and Behavioral Sciences.
Crossref

Duman T, Karakaya N, Yavuz N (2001). VatandaÅŸlık Bilgisi. Ankara: Gündüz EÄŸitim ve Yayıncılık.

Edwards CH (2008). Classroom Discipline & Management (Fifth Edition). New Jersey: John Wiley & Sons Publishers

Ergün, M. (1994). EÄŸitim Sosyolojisine GiriÅŸ. (EÄŸitim ve Toplum). Ankara: Ocak Yayıncılık.

Fidan NK (2009). ÖÄŸretmen adaylarının deÄŸer öÄŸretimine iliÅŸkin görüÅŸleri. Kuramsal EÄŸitim Bilim, 2 (2): 1-18.

view

Gözütok FD (2004). ÖÄŸretmenliÄŸimi GeliÅŸtiriyorum (2. Baskı). Ankara: Siyasal Kitabevi.

Gutek GL (2001). EÄŸitimin Felsefi ve Ä°deolojik Temelleri (Çer.: N. Kale), Ankara: Ütopya Yayınevi.

Lickona T (1992). Educating for Character (How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility). New York: Bantam Books.

view

Karakütük (2001). Demokratik Laik EÄŸitim (ÇaÄŸdaÅŸ Toplum Olmanın Yolu). Ankara: Anı Yayıncılık.

Karpat HK (2010). Türk demokrasi tarihi: Sosyal, kültürel, ekonomik temeller. Ä°stanbul: TimaÅŸ Yayınları.

Koç K (2007). Ä°lköÄŸretim 7. sınıflarda okutulan vatandaÅŸlık ve insan hakları eÄŸitimi dersinde öÄŸrenciye kazandırılması amaçlanan evrensel deÄŸerlere iliÅŸkin tutumlar üzerinde öÄŸretim sürecinin etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Koliba C (2008). Democracy and Education Schools and Communities Initiative Conceptual Framework and Preliminary Findings.

view

KuÅŸ D (2009). Ä°lköÄŸretim programlarının, örtük programın ve okul dışı etmenlerin deÄŸerleri kazandırma etkililiÄŸinin 8. sınıf ilköÄŸretim öÄŸrencilerinin ve öÄŸretmenlerinin görüÅŸlerine göre incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ä°stanbul.

view

Özen R (2008). Ä°lköÄŸretim okulu öÄŸretmenlerinin örgütsel deÄŸerlere iliÅŸkin görüÅŸleri. AbantÄ°zzet Baysal Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Dergisi, 8: 1- 8.

view

Tokdemir M (2007). Tarih öÄŸretmenlerinin deÄŸerler ve deÄŸer eÄŸitimi hakkındaki görüÅŸleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Pandey VC (2005). Democracy & Education. Adarsh Nagar, Delhi, India: Isha Books, Mehra Offset Press.

view

Sarı M (2007). Demokratik deÄŸerlerin kazanımı sürecinde örtük program: düÅŸük ve yüksek "okul yaÅŸam kalitesi"ne sahip iki ilköÄŸretim okulunda nitel bir çalışma. Yayınlanmamış doktora tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.

view

Subba D (2014). Democratic Values and Democratic Approach in Teaching: A Perspective. Am. J. Educ. Res. 2(12A):37-40.
Crossref

Åžen Ü (2007). Milli EÄŸitim Bakanlığının 2005 yılında tavsiye ettiÄŸi 100 temel eser yoluyla Türkçe eÄŸitiminde deÄŸerler öÄŸretimi üzerine bir araÅŸtırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Gazi Üniversitesi EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Topkaya EZ, Yavu A (2011). Democratic Values and Teacher Self-Efficacy Perceptions: A Case of Pre-Service English Language Teachers in Turkey. Austr. J. Teacher Educ. 36:32-49.

view

Tural S (1992). Kültürel Kimlik Üzerine DüÅŸünceler. Ankara: Ecdad Yayınevi.

Yalar T (2010). Ä°lköÄŸretim sosyal bilgiler programında deÄŸerler eÄŸitiminin mevcut durumunun belirlenmesi ve öÄŸretmenlere yönelik bir program modülü geliÅŸtirme. EÄŸitim ve Bilim, Cilt 36 (159).

view

Yazıcı K (2011). Sosyal Bilgiler ÖÄŸretmen Adaylarının Demokratik DeÄŸerlerinin ÇeÅŸitli DeÄŸiÅŸkenler Açısından Ä°ncelenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi. Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.

view

Yıldırım A, ÅžimÅŸek H (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel AraÅŸtirma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Veugelers W, Kat ED (2003). Moral and Democratic Education in Public Primary Schools. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Chicago.