Adana F, Aslantas H (2011). Ergenlikte ofke ve ofkenin yonetiminde okul hemsirelerinin rolu. Adnan Menderes Universitesi Tıp Fakultesi Dergisi.12(1):57-62.

Boulter L (2004). Family-school connection and school violence prevention. Negro Educ. Rev. 55(1):27-40.

Cengiz, R, Arslan F, Sahin E (2014). Beden Egitimi Ogretmenlerinin Oz-guven ve Boyun Egici Davranıslarının İncelenmesi. Turk. J. Educ. 3(3).

Cole DA (1987). Utility of confirmatory factor analysis in test validation research. J. Consult. Clin. Psychol. 55:584-594.
Crossref

Gorman SD, Henry BD, Tolan PD (2004). Exposure to community violence and violence perpetration: The protective effects of family functioning. J. Clin. Child Adolesc. Psychol. 33(3):439-449.
Crossref

Gok M (2009). Aile ici siddet ve ofke ifade tarzları arasındaki iliskinin incelenmesi, Cukurova universitesi sosyal bilimler enstitusu egitim bilimleri anabilim dalı, Yuksek lisans tezi.

Kaya N, Kaya H, Atar YN, Turan N, Eskimez Z, Pallos A, Aktas A (2012). Hemsirelik ve ebelik ogrencilerinin ofke ve yalnızlık ozellikleri. Hemsirelikte Egitim ve Arastırma Dergisi 9(2):18-26.

Kesen NF, Deniz ME, Durmusoglu N (2007). Ergenlerde saldırganlık ve ofke duzeyleri arasındaki iliski, Yetistirme yurtları uzerinde bir arastırma. Selcuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi 17:353-364.

Kısac I (1999). Universite ogrencilerinin surekli ofke ifade bicimi duzeyleri. Gazi Universitesi Mesleki EgitimDergisi 1(1):63-74.

Kline RB (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modelling (2nd Edition ed.). New York: The Guilford Press.

Kokdemir H (2004). Ofke ve ofke kontrolu. Pivolka, 3(12):7-10.

Lulofs RS, Cahn DD (2000). Conflict from theory to action, United States of America. A person Education Company.

Ozer K (1994). Ofke, kaygı ve depresyon egilimlerinin bilissel alt yapısıyla ilgili bir calısma. Turk Psikoloji Dergisi 31:12-25.

Ozdamar K (2004). Paket Programlar Ä°le Ä°statistiksel Veri Analizi I, Eskisehir, Kaan Kitapevi.

Ozmen SK (2004). Aile icinde ofke ve saldırganlıgın yansımaları. Ankara Universitesi, Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi, 37(2):27-39.

Rice M, Weaver K, Howell C (2008). Relationship of anger, stress, and coping with school connectedness in fourth-grade children, Published Online: 28 Feb.

Savasır I, Sahin NH (1997). Bilissel-Davranıscı- terapilerde degerlendirme, sık kullanılan olcekler. Ozyurt matbaacılık, Turk Psikologlar Dernegi Yayınları 9:71-78.

Soykan C (2003). Ofke ve Ofke yonetimi. Kriz dergisi 1(2):19-27.

Starner TM, Peters RM (2004). Anger expression and blood pressure in adolescents. J. School Nurs. 20(6):335-342.
Crossref

Sumer N (2000). Yapısal esitlik modelleri: Temel kavramlar ve ornek uygulamalar. Turk Psikoloji Yazıları 3(6):49-74.

Sahin NH, Batıgun AD (2009). Lise ve universite ogrencilerinde intihar riskini belirlemeye yonelik bir modelin sınanması. Turk Psikiyatri Dergisi 20(1):28-36.

Tatlılıoglu K, Karaca M (2013). Ofke olgusu hakkında sosyal psikolojik bir degerlendirme. J. Acad. Soc. Sci. Stud. 6(6): 1101-1123.
Crossref

Tezbasaran A (1997). Likert Tipi Olcek Gelistirme Kılavuzu.(İkinci baskı), Turk Psikologlar Dernegi Yayını, Ankara.

Tolan P (2001). Youth violence and its prevention in the United States. An overview of current knowledge. Inj. Control Saf. Promot. 8(1):1-12.
Crossref

Wilde J (2006). Ofke sorunu yasayan cocuklara yonelik uygulamalar. Cev: A. Ozmen, Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi 39(1):135-144.