Full Length Research Paper
References
|
Akbaba-Altun S (2003). EÄŸitim yönetimi ve deÄŸerler.DeÄŸerler EÄŸitimi Dergisi 1(1):7-18.
|
||||
|
|
||||
|
Bolay SH (2007). DeÄŸerlerimiz ve günlük hayat. DeÄŸerler EÄŸitimi Merkezi Dergisi 1(1):12-19.
|
||||
|
|
||||
|
Dilmaç B, Bozgeyikli H, Çıkılı Y (2008). ÖÄŸretmen adaylarının deÄŸer algılarının farklı deÄŸiÅŸkenler açısından incelenmesi. DeÄŸerler EÄŸitimiDergisi 6(16):65-92.
|
||||
|
|
||||
|
Gömleksiz MN, Cüro E (2011). Sosyal Bilgiler Dersi ÖÄŸretim Programında Yer Alan DeÄŸerlere Ä°liÅŸkin ÖÄŸrenci Tutumlarının DeÄŸerlendirilmesi Uluslararası Ä°nsan Bilimleri Dergisi [BaÄŸlantıda]. 8(1) EriÅŸim:
|
||||
|
|
||||
|
Harcar T (2005). 2000'li yıllarda amerikan ve türk yöneticilerinin bireysel yöneticilik deÄŸerlerine iliÅŸkin iki kültür arası karşılaÅŸtırmaya yönelik bir araÅŸtırma. Doktora Tezi. Ä°stanbul Üniversitesi, Ä°stanbul.
|
||||
|
|
||||
|
KuÅŸdil ME, Kağıtçıbaşı Ç (2000). Türk öÄŸretmenlerin deÄŸer yönelimleri ve Schwartz DeÄŸer Kuramı. Türk Psikoloji Dergisi 45:59-76.
|
||||
|
|
||||
|
Pigozzi MJ (2004). The implications of globalchallenges for education for shared values for intercultural and interfaith understanding.
|
||||
|
|
||||
|
Raths LE, Harmin M, Simon SB (1978). Values and teaching: Working with values in the classroom. Columbus, Ohio: Charles E. Merill Company.
|
||||
|
|
||||
|
Ryan K (1995). The ten commandments of character education. School Adm. 8(52):18-19.
|
||||
|
|
||||
|
Schwartz SH (1992). Universals in the content and structure of values: theoretical advances and empirical test in 20 countries, In: Zanna MP (ed.). Academic Press, Orlando, Adv. Exp. Soc. Psychol. 25:1-65.
|
||||
|
|
||||
|
Schwartz SH (1994). Are there universal aspects in the structure and contents of human values?. J. Soc. Issues 50(4):19-45.
Crossref |
||||
|
|
||||
|
Simon SB, Howe LW, Kischenbaum H (1972). Values clarification: A handbook of practical strategies for teachers andstudents.New York: Hart Publishing Company, Ä°nc.
|
||||
|
|
||||
|
Uncu Ü (2008). ÖÄŸretmen ve eÄŸitim yöneticilerinin deÄŸer yönelimlerinin çok boyutlu olarak incelenmesi (Ä°stanbul Ä°li ÖrneÄŸi). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ä°stanbul.
|
||||
|
|
||||
|
UNESCO (2005). Learning to do: Values for learning and working together in a globalized world (Eds. L. R. Quisumbing & J. Leo). Bonn, Germany: UNESCO-UNEVOC.
|
||||
|
|
||||
|
Yalar T, Yanpar Yelken T (2011). DeÄŸerler eÄŸitiminin iyileÅŸtirilmesi ile ilgili öÄŸretmen görüÅŸlerinin belirlenmesi ve bir program modülü örneÄŸinin geliÅŸtirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 10(38):79-98.
|
||||
Copyright © 2024 Author(s) retain the copyright of this article.
This article is published under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0
