Full Length Research Paper
References
| Aksay E, Arslan C, Bottger V, Güllü M (2011). Atletizmin periferik ve merkezi sinir sisteminden kaynaklanan engelli bireylerdeki hareket beceri düzeyine etkisi. Selçuk Üniversitesi Beden EÄŸitimi ve Spor Bilim Dergisi, Sayı 13 (Ek Sayı). | ||||
| Albayrak B, Kutlu Y (2009). Ergenlerde öfke ifade tarzı ve iliÅŸkili faktörler. Maltepe Üniversitesi HemÅŸirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 2:3, Ä°stanbul. | ||||
|
Anderson AC, Bushman JB (2001). Effects of violent video games on aggressive behavior, aggressive cognition, aggressive affect, physiological arousal and prosocial behavior: a metya-analytic review of the scientific literature. Psychological Science, XII, 5. Crossref |
||||
| Avcı R (2006). Åžiddet davranışı gösteren ve göstermeyen ergenlerin ailelerinin aile iÅŸlevleri, öfke ve öfke ifade tarzları açısından incelenmesi. EÄŸitim Bilimleri AD Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Adana. | ||||
| Balkaya F, Åžahin NH (2003). Çok boyutlu öfke ölçeÄŸi. Türk Psikiyatri Dergisi 14(3):192-202. | ||||
| Balkaya F (2006). Üniversite öÄŸrencilerinde temas biçimlerinin öfke ve anksiyete ile iliÅŸkisi. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. | ||||
| Bayramlar K (2009). Ortopedik özürlülerde rekreasyonel aktiviteler ve spor. Ankara Üniversitesi Dikimevi SaÄŸlık Hizmetleri Meslek Yüksekokul Dergisi 8(1):23-27. | ||||
| Bee H (1992). The Developing Child. 6th edn. Harper Colling College Publisher, London. | ||||
|
Berkowitz L (1990). On the formation and regulation of anger and aggression: A cognitive-neoassociationistic analysis. Am. Psychol. 45:494-503. Crossref |
||||
|
Biaggio MK (1980). Anger arousal and personaliyty charateristics. J. Pers. Soc. Psychol. 39(2):352-356. Crossref |
||||
| Bolton R (1986). People skills: how to assert yourself, listen to others, and resolve conflicts. Touchstone Book, New York. | ||||
| Campano ve Munakata (2004). Anger and Aggresssion Among Filipino Students, Adolescence, Vol. 39, No. 156, Winter 2004 Libra Publistters, Inc., 3089C Clairemont Dr., PMB 383, San Diego, CA 92117. | ||||
| Can HÖ, AkmeÅŸe ZB, DurmuÅŸ B (2015). Sınıf ÖÄŸretmenlerinde Premenstruel Sendrom Görülme Durumu ile Sürekli Öfke ve Öfke Tarzları Arasındaki Ä°liÅŸki. NWSA-Life Sciences E-Journal of New World Sciences, 1-13, ISSN: 1306-3111/1308-7347. | ||||
| Erkek N, Özgür G, Babacan GümüÅŸ A (2006). Hipertansiyon tanısı alan hastaların sürekli öfke ve öfkeifade tarzları. C.Ü. HemÅŸirelik Yüksekokulu Dergisi 10 (2):9-18. | ||||
| EÅŸiyok B, Yasak Y, Korkusuz Ä° (2007). Trafikte öfke ifadesi: Sürücü öfke ifadesi envanterinin geçerlik ve güvenilirliÄŸi. Türk Psikiyatri Dergisi 18(3):231-243 | ||||
| Girgin A, Balcı S (2015) Fiziksel Engelli Çocukların Evde Bakım Gereksinimi, GümüÅŸhane University Journal of Health Sciences, 4(2):305. | ||||
|
Groff DG, Lundberg NR, Zabriskie RB (2009). Influence of adapted sport on quality of life: perceptions of athletes with cerebral palsy. Disability Rehabilitation 31(4):318-326. Crossref |
||||
| Gür A (2001). Özürlülerin Sosyal YaÅŸamda Uyum Süreçlerinde Sportif Etkinliklerin Rolü, T.C. BaÅŸbakanlık Özürlüler Ä°daresi BaÅŸkanlığı, Ankara. | ||||
| Ä°nal S (2007). Özür, Engellilik ve Spor, Özürlüler'07 Kongre Sergi ve Sosyal Etkinlikler, Ä°stanbul. | ||||
| Ä°nanç YB (2010). Fiziksel Sakatlığı ve Kronik Hastalığı Olan Çocuklara ve Ailelerine Psikolojik Yaklaşım. Ben Hasta DeÄŸilim: Çocuk Hastalıklarının Psikolojik Yönü. Editör: Prof.Dr. Aysel EkÅŸi. Nobel Tıp Kitabevi. 2:641-6. | ||||
| Kassinove H, Sukhodolsky DG (1995). Anger Disorders: Basic Science and Pratical Issues. In Kassinove (Ed.), Anger Disorders: Defination, Diagnosis and Treatment (pp.1-26), Washington, DC: Taylor & Francis. | ||||
| Kayıhan G, Özkan A, YiÄŸiter KB, Ergun N, Ersöz G (2011). Dört Haftalik Temel Antrenmanin Ampute Futbol Milli Takiminin Vücut Kompozisyonu Üzerine Etkisi. Selcuk Univercity Journal of Physical Education and Sport Science, Vol.13 (Supplement). | ||||
| Keskin G, GümüÅŸ AB, Engin E (2011). Bir grup saÄŸlık çalışanında öfke ve mizaç özellikleri: Ä°liÅŸkisel bir inceleme. DüÅŸünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi 24:199-208. | ||||
| Kökdemir H (2004). Öfke ve Öfke Kontrolü. Pivolka, III, 12:7-10. | ||||
| Kul M, Görücü A, Demirhan B, Yaman N, Sarıkabak M (2011). Sporun, Ä°ÅŸitme Engelli Bireylerin Öfke Durumlarına Etkisi. Selcuk Univercity J. Physical Educ. Sport Sci. 13 (Supplement). | ||||
| Lerner H (2007). Öfke Dansı. Varlık Yayınları, (Çeviri; S Gül), 7:8-9, Ä°stanbul. | ||||
| Lutwak N, Panish JP, Ferrari JR, Razzino BE (2001). Shame and guilt and their relationship to positive expectations and anger expressiveness. Adolescence 36(144):641-653. | ||||
|
Modrcin-McCarthy MA, Pullen L, Flannery Barnes A, Alpert J (1998). Childhood anger: So common, yet so misunderstood. JCAPN, 11(2) 69-77. Crossref |
||||
|
Nomellini S, Katz CR (1983). Effects of anger control training on abusive parents. Cognitibe Ther. Res. 7(1):57-68. Crossref |
||||
|
Oatley K (2004). Emotions: A Brief History. Malden VT: Blackwell. Crossref |
||||
| Özer DS (2001). Engelliler Ä°çin Beden EÄŸitimi ve Spor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. | ||||
| Özmen A (2006). Öfkeyle baÅŸa çıkma eÄŸitiminin ve etkileÅŸim grubu uygulamasının içe yönelik öfke üzerine etkisi. CÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 30 (2): 175-185. | ||||
| Pitetti KH, Yarmer DA (2002). Lower body strength of children and adolescents with and without mild mental retardation. APAQ, 19(1):68-81. | ||||
| Schuerger JM (1979). Understanding and Controlling Anger, Helping Clients with Special Concerns. Boston: Houghton Mifflin Company. | ||||
| Serin NB, Genç H (2011). Öfke Yönetimi EÄŸitimi Programının Ergenlerin Öfke Denetimi Becerilerin Etkisi, EÄŸitim ve Bilim 36(159):236-54. | ||||
| Sonuç A (2012). Zihinsel Engellilerde Sporun Öfke Düzeyine Etkisi. KMÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Karaman. | ||||
|
Starner TM, Peters RM (2004). Anger expression and blood pressure in adolescents. J. School Nurs. 20(6):335-342. Crossref |
||||
|
Strayer J, Roberts W (2004). Empathy and observed anger and agression in five-year-olds. Social Development, 13:1. Crossref |
||||
| Åžahin A (2014). Spor Yapan ve Yapmayan Bedensel Engelli Bireylerin Öfke Ä°fade Tarzlarının AraÅŸtırılması. Gazi Üniversitesi EÄŸitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, Ankara. | ||||
| UNICEF (2013). Dünya Çocuklarının Durumu: Engelli Çocuklar. (Editör Abid Aslam), Çeviri; Metin ÇulhaoÄŸlu, Pelin Ofset Matbaacılık Ltd., Ankara. | ||||
| World Health Organization (2011). Disability Prevention and Rehabilitation. Report Of The WHO Expert Committee on Disability Prevention and Rehabilitation. Geneva, Switzerland: World Health Organization 1981. WHO Technical Reprt Series, No.668, Genava. | ||||
| Yetim A (2014). Engelliler Sporuna Sosyolojik Yaklaşım. 2nd International Physical Education and Sports Congress for the Disabled, Abstract Book Batman, Turkey. | ||||
Copyright © 2024 Author(s) retain the copyright of this article.
This article is published under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0
