Arıkan E (2004). Karikatür ve toplum. 9. Uluslararası Ankara Karikatür Vakfı Etkinlikleri, 20 July 2004.  

Beck JS (1995). Cognitive therapy. Basics and beyond. New York: The Guilford Press.

Bruning RG, Schraw GJ, Norby MM (2014).BiliÅŸsel psikoloji ve öÄŸretim. (trns. Z. N. Ersözlü ve R. Ülker). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.

Büyüköztürk Åž (2011). Sosyal Bilimler için veri analizi el kitabı, istatistik araÅŸtırma deseni SPSS uygulamaları ve yorumu. Ankara: Pegem Akademi

Cerit Y (2006). EÄŸitim fakültesi öÄŸrencilerinin üniversitenin örgütsel imaj düzeyine iliÅŸkin algıları. Kuram ve Uygulamada EÄŸitim Yönetimi, 47:343-365.

Clark R, Man J, Squire L (2002) Classical conditioning, awareness, and brain system . Trends in Cognitive Sci. 6:524-531
Crossref

Dökmen Ü (2000). Yarına kim kalacak? Evrenle uyumlaÅŸma sürecinde var olmak geliÅŸmek uzlaÅŸmak. Ä°stanbul:Sistem Yayıncılık.

Keogh B, Naylor S (1999). Concept cartoons, teaching and learning in science: an evaluation. Int. J. Sci. Educ. 21(4):431-446.
Crossref

Köknel Ö (1989). Depresyon. Ä°stanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.

Lane RD, Schwatz GE (1987). Levels of emotional awareness: A cognitive development theory and its application to psychopathology. Am. J. Psychiatry. 144:133-143.

Lazarus RS(1991). Progress on a cognitive-motivational relational theory of emotion. J. Res. Personality. 21:1-39.
Crossref

Morris CG (2002). Psikolojiyi anlamak. (çev. Ayvaşık, H.B., Sayıl, M). Türk Psikologlar DerneÄŸi Yayınları. No. 23.

Özenç H (2002). Türkiye'nin imaj sorunu ve ihracat. Kalder Forum, 2(8).

Solso RL, Maclin MK, Maclin OH (2013). BiliÅŸsel psikoloji (çev. AyçiçeÄŸi-Dinn, A) . Kitabevi Psikoloji. Dizisi.2.

UÄŸurel I, Moralı S (2006). Karikatürler ve matematik öÄŸretiminde kullanımı. Milli EÄŸitim Dergisi, 70:32-46.

Uslu A (2004). Karikatür sanatı ve karikatür ürünleri. Denizli Sempozyum Metinleri, July20, 2004